Explique por que o comércio internacional exige um sistema para trocar moedas entre países

SS6H4 Explique o impacto da colonização inglesa sobre os direitos básicos aborígenes atuais, saúde, alfabetização e linguagem.
SS6G11 Localize os recursos selecionados da Austrália.
uma. Localize em um mapa político-físico mundial e regional: a Grande Barreira de Coral, o Mar de Coral, a Rocha de Uluru / Ayers, os Oceanos Indianos e Pacíficos, Great Dividing Range e Great Victoria Desert.
SS6G12 Explique o impacto da localização, clima, distribuição de recursos naturais e distribuição populacional na Austrália.
uma. Descreva como a localização, o clima e os recursos naturais da Austrália afetam o comércio e afetam onde as pessoas vivem.
SS6CG4 Explicar formas de participação cidadã no governo.
uma. Explique a participação cidadã em governos democráticos [isto é, o papel dos cidadãos na escolha dos líderes da Austrália (democracia parlamentar)].
SS6E10 Analise diferentes sistemas econômicos.
Compare a forma como as economias tradicionais, de comando e de mercado respondem as questões econômicas de 1-o que produzir, 2-como produzir e 3-para quem produzir.
Explique que os países têm um sistema econômico misto localizado em um contínuo entre o mercado puro e o comando puro.
Descreva o sistema econômico utilizado na Austrália.
SS6E11 Dê exemplos de como o comércio voluntário beneficia os compradores e vendedores na Austrália.
Explique como a especialização torna possível o comércio entre os países.
Compare e contraste diferentes tipos de barreiras comerciais, tais como tarifas, cotas e embargos.
Explique por que o comércio internacional exige um sistema de troca de moeda entre países.
SS6E12 Descreva os fatores que influenciam o crescimento econômico e examinam sua presença ou ausência na Austrália.
Avalie como as taxas de alfabetização afetam o padrão de vida.
Explique a relação entre investimento em capital humano (educação e treinamento) e produto interno bruto (PIB per capita).
Explicar a relação entre investimentos em bens de capital (fábricas, máquinas e tecnologia) e produto interno bruto (PIB per capita).
Descreva o papel dos recursos naturais na economia de um país.
Descreva o papel do empreendedorismo.
SS6E13 Compreenda que um princípio básico de gerenciamento de dinheiro pessoal efetivo é viver dentro da renda.
Compreenda que a renda é recebida do trabalho e é limitada.
Compreenda que um orçamento é uma ferramenta para planejar os gastos e a poupança de renda.

Governo e economia da Europa.
ИГРАТЬ.
(2) Como produzir? As indústrias têm muita liberdade no Reino Unido. Houve recentes movimentos para nacionalizar parcialmente certas indústrias, como a banca.
(3) Para quem produzir? O setor privado produz bens e serviços para mercados domésticos e internacionais com base no sistema de preços de mercado.
Coloque no continuum: o Reino Unido ficaria longe do mercado do centro no continuum.
(2) Como produzir? As empresas alemãs são em grande parte de propriedade privada e independentes.
(3) Para quem produzir? A Alemanha sobrevive em grande parte com base nas suas exportações, que são determinadas pelos mercados globais.
Lugar no continuum: a Alemanha cairia no lado do mercado do continuum, mas bastante longe do Reino Unido (de volta ao comando).
(2) Como produzir? Fazer mudanças na produção em grande escala na Rússia é difícil devido à imensa burocracia. Há um movimento para modernizar fábricas e equipamentos agrícolas, mas é lento.
(3) Para quem produzir? Talvez surpreendentemente, a Rússia tem taxas de imposto bastante baixas a moderadas. Cada vez mais a Rússia está tentando permitir a interação do mercado, mas as tarifas elevadas e a proteção mínima da propriedade privada tornam isso difícil.
Lugar no continuum: a Rússia está praticamente no centro morto do continuum.
A capacidade de combinar os fatores de terra, trabalho e capital para criar produção de fábrica.
A. Recursos naturais.
B. Recursos humanos.
C. recursos de capital.
"Nossos trabalhadores devem estar preparados para os trabalhos de alta tecnologia do século XXI. O meu plano dará incentivos às empresas que fornecem educação e treinamento em tecnologia para seus funcionários. & Quot;
O plano do presidente baseia-se na conclusão de que:
uma. um investimento em capital humano aumentará o produto interno bruto (PIB) do país
b. Ajustar a taxa de câmbio aumentará o lucro que os EUA fazem no comércio internacional.
c. um investimento em bens de capital aumentará o produto interno bruto do país (PIB)
d. um embargo à tecnologia de outros países ajudará a economia dos EUA.
A. cobrando mercadorias em um cartão de crédito.
B. Trocar com um vendedor.
C. Pagando por serviços por cheque.
D. Usando moeda para pagar.
B. Aumentos de salários anuais garantidos.
C. Controle governamental da indústria.
D. Controle governamental da agricultura.
A. Os trabalhadores têm garantido um aumento salarial todos os anos.
B. O governo controla a maioria das empresas no país.
C. Os bens básicos do país são fornecidos a todas as pessoas.
D. As empresas produzem bens de sua escolha e os consumidores decidem se devem comprar os produtos.
A. Uma pessoa pode iniciar qualquer negócio legal e cobrar qualquer preço.
B. O governo fornece comida e habitação a todos os trabalhadores.
C. O governo presta serviços, como telefones e televisão.
D. As empresas nacionais, como as companhias aéreas, pertencem ao governo.
Quantos consoles você tem em seu armazém, e.
Quantos consoles você vende cada semana.
Qual tipo de economia você tem?
A. Os preços e os salários são exclusivamente regulados pelo país.
B. Uma combinação de indústria privada e controle governamental.
C. A distribuição de recursos de um país baseia-se na herança.
D. Os preços e os salários são determinados pelas leis de oferta e demanda, em vez de serem regulados pelo governo de um país.
D. oferta e demanda.
A. Todos são exemplos de economias de mercado puro.
B. Todos são exemplos de economias mistas que são principalmente economias de mercado com alguns elementos de economias de comando.
C. Todos são exemplos de economias mistas que são principalmente economias de comando com alguns elementos das economias de mercado.
D. Todos são exemplos de economias de comando puro.
C. taxa de câmbio.
A. Uma monarquia que encoraja o comércio livre.
B. Uma democracia representativa que restringe o comércio.
C. um congresso socialista que impede a livre iniciativa.
D. um governo comunista que permite a liberdade de expressão.
A. aumentar os preços dos bens importados e proteger as indústrias de um país da concorrência estrangeira.
B. para diminuir os preços dos bens importados para que as pessoas de um país possam comprar o que eles precisam para o menor custo.
C. para aumentar os preços dos produtos exportados para que os próprios negócios de um país sejam menos propensos a enviar seus produtos para outras nações.
D. para diminuir os preços dos produtos exportados para que pessoas de outros países compram o produto da nação estrangeira em uma casa.

C explique por que o comércio internacional exige um sistema.
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Notas finais do exame.
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Explique por que o comércio internacional exige um sistema para trocar moedas entre países
SS6H3 Explique conflitos e mudanças na Europa.
Descreva o rescaldo da Primeira Guerra Mundial: o surgimento do comunismo, o Tratado de Versalhes, o surgimento do nazismo e a depressão mundial.
Explique a ascensão do nazismo, incluindo preconceitos preexistentes, uso de propaganda e eventos que resultaram no Holocausto.
Explique como a reunificação alemã contribuiu para o colapso da União Soviética e levou ao fim da Guerra Fria.
SS6G7 Localize as características selecionadas da Europa.
Localize em um mapa político-físico mundial e regional: o rio Danúbio, o rio Reno, o Canal da Mancha, o Mar Mediterrâneo, a Planície Européia, os Alpes, os Pirinéus, os Montes Urais e a Península Ibérica.
Localize em um mapa político-físico mundial e regional os países da França, Alemanha, Itália, Rússia, Espanha, Ucrânia e Reino Unido.
SS6G8 Explicar as questões ambientais na Europa.
Explique as causas e efeitos das chuvas ácidas na Alemanha.
Explique as causas e efeitos da poluição do ar no Reino Unido.
Explique as causas e os efeitos do desastre nuclear em Chernobyl, na Ucrânia.
SS6G9 Explique o impacto da localização, do clima, dos recursos naturais e da distribuição da população na Europa.
uma. Compare como a localização, o clima e os recursos naturais da Alemanha, Reino Unido e Rússia afetam o comércio e afetam onde as pessoas vivem.
SS6G10 Descreva as características culturais selecionadas da Europa.
Descreva a diversidade das línguas faladas na Europa.
Identificar as principais religiões na Europa: o judaísmo, o cristianismo e o islamismo.
SS6CG3 Compare e contraste várias formas de governo.
Explique a participação cidadã em governos autocráticos e democráticos. [isto é, papel dos cidadãos na escolha dos líderes do Reino Unido (democracia parlamentar), da Alemanha (democracia parlamentar) e da Rússia (democracia presidencial)].
Descreva as duas formas predominantes de governos democráticos: parlamentares e presidenciais.
SS6E7 Analisar diferentes sistemas econômicos.
Compare a forma como as economias tradicionais, de comando e de mercado respondem as questões econômicas de 1-o que produzir, 2-como produzir e 3-para quem produzir.
Explique que os países têm um sistema econômico misto localizado em um contínuo entre o mercado puro e o comando puro.
Compare os tipos básicos de sistemas econômicos encontrados no Reino Unido, Alemanha e Rússia.
SS6E8 Analisar os benefícios e as barreiras ao comércio voluntário na Europa.
Explique como a especialização incentiva o comércio entre países.
Compare e contraste diferentes tipos de barreiras comerciais, tais como tarifas, cotas e embargos.
Explique por que o comércio internacional exige um sistema de troca de moedas entre países.
Descreva o propósito da União Européia e a relação entre os países membros.
SS6E9 Descreva os fatores que influenciam o crescimento econômico e examinam sua presença ou ausência no Reino Unido, na Alemanha e na Rússia.
Avalie como as taxas de alfabetização afetam o padrão de vida.
Explicar a relação entre investimento em bens de capital humano (educação e treinamento) e produto interno bruto (PIB per capita).
Explicar a relação entre investimento em capital (fábricas, máquinas e tecnologia) e produto interno bruto (PIB per capita).
Descreva o papel dos recursos naturais na economia de um país.
Descreva o papel do empreendedorismo.
o rio Danúbio, o rio Reno, o Canal da Mancha, o Mar Mediterrâneo, a planície europeia, os Alpes, os Pirinéus, os Montes Urais e a Península Ibérica.
França, Alemanha, Itália, Rússia, Espanha, Ucrânia e Reino Unido.